本报讯 经过两年的试点，黑龙江大学于今年全面开展评学制度。作为目前全国普通高等院校中首家实施此制度的学校，黑大为大学教育探索出一条新路。

　 “评学体系”是指校方随时跟踪和监督学生的学习状态与效果，以便为学生制定出适合其发展的教育计划。与传统教育相比，黑大所制定出的评学体系更为注重学生个性的全面发展和各种素质的全面提高，给学生配备学业导师，引导学生有效利用在校时间，制定学习计划，尽快完成从中学生到大学生的过渡。

　 据学校评估委员会专家组长曹林教授介绍，该制度针对不同年级学生的情况分为三个阶段：对大一学生进行引导性评估，学生在学业导师指导下自行制定学习计划及实施步骤；对大二学生进行改进性评估，要求学生针对自己的学习状态作出自我评估并制定落实整改规划；对大三学生进行学习综合效果评估，对其三年来的学习效果作出整体评估。评学制度强调学生的学习自主性，以学生自评为主，再由班级、学院级级核实、认证，并由校评估专家委员会进行抽查和质量监控。通过评估，学校评出若干学习标兵和优良学风班进行表彰奖励。

　 实践证明，评学体系提高了学生自主学习的能力。大一学生邢彦娟说：“‘评学’让我在入学后不久就摆脱了茫然的状态，制定了学习计划，并且自律性增强了。”大四学生高隽娴则说：“‘评学’中，我发现了自己的不足和差距，从而完善自己，可以为以后的就业作充分的准备。”黑大哲学与公共管理学院的学业导师姜洪斌说：“在实施‘评学’制度之后，极大地调动了学生的学习积极性，仅一个班大学英语四级、六级的通过率就比过去提高了一倍。”

　 实行评学制度的根本目的是为了提高学生的学习质量和成才质量，黑大评学制度为人才培养搭建一个平台，使智育与德育有机融合，改变过去评估制度里只重视学生学习成绩和操行评语的弊端，而把学生学习的过程和道德修养的平时养成放在首位，并且该制度的出台也为学生工作提供了理论依据，促进学校学生工作的进一步完善。 

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（黑龙江日报　２００４年４月２６日）